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高中化学与环境科学项目式学习中的可持续发展探究论文

**摘要**

在全球化与环境问题日益严峻的背景下，高中化学与环境科学项目式学习成为培养学生可持续发展意识的关键途径。本文通过分析项目式学习在学科融合、实践探究中的优势，结合可持续发展理念，探讨其在高中教育中的实施路径与意义。研究表明，项目式学习能够有效提升学生的环境责任感、创新思维与实践能力，为培养具备可持续发展素养的未来人才提供有力支持。

**关键词**

高中化学；环境科学；项目式学习；可持续发展；环境教育

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**一、引言与背景**

化学与环境科学作为高中阶段的重要学科，其教学目标不仅在于知识传授，更在于培养学生的科学素养与人文关怀。