人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识教案.pdfVIP

单元整体设计

单元名称角的认识

1.单元教材分析

这部分教材主要内容包括两点：角的初步认识角的性质和画角)、直角的

初步认识画直角和直角的判定)U

在学生已感性认识长方形、三角形等平面图形的基础上，编排角的初步认识

和直角的初步认识，为后续学习角的分类、角的度量、面特定度数的角打下基础。

遵循儿童的认知规律，从引导学生观察实物中的角开始，让学生初步感知生活中

的角。再抽象出角的概念，认识角各部分之间的名称，知道角是由一个顶点两条

边组成。然后通过实践操作活动，用一张纸折角、用两根硬纸条做活动角，让学

生逐步形成角的表象。最后再抽象出角的几何图形，自己学着用尺子画角。

在思政内容上:主要进行爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、课堂常规

教育。

2.单元教学目标

1).结合生活情境使学生初步认识角，知道角的各部分名称；。

2).使学生初步学会画角，在制作角和比较角的大小的过程中，初步感知

角有大有小。

3).培养学生初步的观察能力、想象能力和空间观念，会从实物或平面图形

中辨认角；感受数学和生活