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小学科学探究活动与工程思维培养的整合研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究活动与工程思维的整合是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。本文通过分析小学科学探究活动的特点与工程思维的核心要素，探讨两者融合的必要性与实践策略，旨在为小学科学教育改革提供理论依据和实践参考。研究表明，科学探究活动能够激发学生的好奇心与求知欲，而工程思维则帮助学生将理论知识转化为实际应用，二者结合能够有效提升学生的综合素质。

**关键词**

小学科学探究；工程思维；整合研究；实践策略；创新能力

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**一、引言**

科学探究活动是小学科学教育的重要组成部分，它通过引导学生观察、实验、分析和总结，培养学生的观