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高中生物课程中传统文化生物观念的传承与创新论文

**摘要**

在高中生物课程中，传统文化生物观念的传承与创新具有重要的现实意义。传统文化中蕴含着丰富的生物智慧，如中医的阴阳五行理论、农耕文明的生态观等，这些观念与现代生物科学既有差异，又存在内在联系。通过挖掘和整合传统文化中的生物观念，可以丰富生物课程内容，提升学生的科学素养和文化自信。然而，当前高中生物教学对此类内容的融入仍存在不足，需要系统性的教学改革。本文旨在分析传统文化生物观念的传承与创新背景，探讨其在高中生物课程中的应用价值与路径，为推动生物教育与文化教育的深度融合提供参考。

**关键词**

高中生物课程；传统文化；生物观念；传承与创