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小学生数学竞赛兴趣培养与参与动机探究论文

**摘要**

数学竞赛不仅是检验小学生数学能力的平台，更是激发学习兴趣、培养思维品质的重要途径。然而，当前小学数学竞赛兴趣培养存在功利化、应试化倾向，导致部分学生参与动机缺失。本文以教育学理论为基础，结合实践案例，探讨如何通过兴趣培养提升学生参与动机，提出情感化教学、情境化设计等策略，旨在促进数学竞赛教育回归育人本质，让每个学生都能在数学世界中找到乐趣与成长。

**关键词**

数学竞赛；兴趣培养；参与动机；小学生；情感教育

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**一、概念阐述**

数学竞赛是小学阶段重要的学科活动，它不仅能检验学生的数学基础，更能通过挑战性题目激发求知欲，培养逻辑