北师大版三年级语文上册第七单元：《马拉松》教案：借助故事朗读坚持品质帮助学生理解毅力，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级语文上册第七单元：《马拉松》教案：借助

故事朗读坚持品质帮助学生理解毅力，落实品德启蒙目标，

培育责任意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《马拉松》学科：语文年级：三年级课

型：精读课（历史故事与品德启蒙）

学情分析：三年级学生正处于从低年级向高年级跨越的

关键期，他们对体育运动有着天然的兴趣，但对于“马拉松”

背后的历史背景、英雄主义情怀以及长跑运动所承载的精神内

涵，认知尚显浅表。学生往往将马拉松等同于单纯的跑得久，

难以理解菲迪皮茨在精疲力竭状态下坚持奔跑四十多公里的极

限意义。此外，学生在描写人物动作与心理状态时，词汇量尚

需丰富。本课的认知冲突点在于：一个战士为何要为了传递一

条消息而献出生命？这种“责任感”与“毅力”如何外化为具

体的文学细节？教学中需引导学生从简单的“听故事”转向“

感悟品质”，在文字的律动中建立起对意志力的敬畏。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够通过结合语境和字理分析，准认读并书写“仗、

捷、报、拼、累、跨”等生字。准确理解并积累“遥遥领先、

精疲力竭、喜报、筋疲力尽、马拉松”等核心词汇。能够流利

、