语文内蒙古包头市、通辽市2026年普通高等学校招生全国统一考试（第二次模拟考试）(包头高三二模第一次)(4.15-4.17)(1).docxVIP

2026年普通高等学校招生全国统一考试

(第二次模拟考试)

语文参考答案

1.(3分)A(B项“陶艺的门槛更低”无中生有；C项“所有”以偏概全；D项“拒绝”绝对化。)

2.(3分)D(仿真系统模拟“人为瑕疵”是用技术手段制造“伪手工”,本质上是人工干预和模仿；而《种树郭橐驼传》中“顺木之天，以致其性”强调尊重自然规律、不加过多干预。二者理念相悖，并非一致。)

3.(3分)B(B项准确概括了材料二的核心内容——既肯定了技术“助力文化要素挖掘”“拓展产品类型”的机遇，也指出了“文化符号失真”“挤压手艺人生存空间”“身份危机与价值焦虑”等挑战，全面辩证，与材料主旨一致。

A项“救赎之路”片面强调的积极作用，忽略了材料二重点论述的风险和危机，以偏概全。C项“数字化重生”同样片面强调技术带来的积极变革，隐含了“传统手工艺需要依靠才能获得新生”的价值判断，而材料二对介入持审慎态度，既有机遇也有警示，并非一味肯定“重生”。D项“身份危机与价值焦虑”只是材料二后半部分论述的问题之一，未能涵盖前半部分技术带来的机遇和积极作用，概括不全面。)

4.(4分)示例①

问：人工智能技术的发展，会对传统陶艺这类手工艺带来哪些影响?

答：人工智能既能助力陶艺文化要素提取、设计创新与标准化制作，也可能导致陶艺文化内涵失真、手作价值被弱化，需要平衡技术应