沪教牛津版（深圳·广州·沈阳用）小学英语四年级下册Unit 9 A friend in Australia Period 3 教学设计.docxVIP

沪教牛津版（深圳·广州·沈阳用）小学英语四年级下册Unit9AfriendinAustraliaPeriod3教学设计

??一、单元整体教学视域下的本课时定位与分析

??（一）单元主题意义与内容结构

??本单元隶属于“人与自然”及“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”及“自然生态”子主题。单元核心主题为“AfriendinAustralia”，旨在通过跨文化笔友交流的情境，引导学生初步了解澳大利亚的自然地理、标志性动植物及城市文化，学习如何用英语描述地点、气候、动物及日常生活，并在此过程中培育跨文化认知、沟通意愿及国际理解素养。单元内容围绕“结识笔友—了解国家—描述生活—情感交流”的逻辑线索展开，逐层递进。

??本单元共分四个课时，各课时分工如下：

??Period1：听说入门课。重点学习关于国家、城市、气候及标志性动物的核心词汇与基础句型，如“Wheredoes...live?He/Shelivesin...It’s...in...”。学生能够初步理解对话，介绍笔友的基本居住信息。

??Period2：读写深化课。聚焦于阅读笔友来信的语篇，学习如何描述澳大利亚的季节特点、典型动物（如kangaroos,koalas）及日常活动（如goingtothebeach）。重点掌握第三人称单数的一般现在时态表达及关键短语。

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