2024大象版三年级科学下册《胃中“奇遇记”》教案.pdfVIP

4胃中“奇遇记”

课题胃中“奇遇记”单元第三单元学科科学年级三年级

本课是第三单元“食物与消化”的第4课。本单元侧培养的认识发展要项

是“抽象与概念”，本课的认识发展单元目标为“通过观察、比较人体用于摄取

养分的不同器官，抽象概括人体消化系统的结构与功能模型”。教材延续“胶囊

小导游”的情境，引导学生探究食物进入胃后的变化。首先通过讨论“吞咽下去

教材的食物在胃里会发生怎样的变化”，引导学生提出猜想。接着通过阅读“胶囊小

分析导游”在胃中的奇遇故事，了解胃的结构和功能。然后通过胃的蠕动模拟实验，

让学生亲身体会胃的蠕动如何将食物变成食糜。最后通过反思与评价，引导学生

辨析有利于胃健康的行为，渗透健康习惯教育。本课旨在帮助学生理解胃是消化

食物的要场所，认识到消化是一个连续的过程，为后续学习小肠的消化吸收奠

定基础。

1.科学观念：知道胃是人体主要消化器官