小学一年级数学下册“整十数加减运算”核心素养导向教学设计.docx

小学一年级数学下册“整十数加减运算”核心素养导向教学设计

??一、课程核心素养与单元整体分析

??本教学设计隶属于“数与代数”领域“数的运算”主题，是苏教版小学数学一年级下册第三单元“认识100以内的数”之后的核心内容节点。从单元整体视角审视，学生在此前已经系统掌握了100以内数的组成与读写，明确了“十”作为关键计数单位的核心地位，并具备了熟练计算20以内加减法的基本技能。本节课“整十数加、减整十数”的教学，其战略意义在于首次将学生的运算视域从“基于计数单位的累加”正式拓展至“基于相同计数单位的直接运算”，是构建整数加减法运算体系的基石，更是未来学习两位数加减法（不进位、不退位）、多位数加减