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高中校园垃圾分类教育实践中的跨学科融合研究论文

**摘要**

在高中校园垃圾分类教育实践中，跨学科融合是提升教育实效的关键路径。本文从概念阐述出发，探讨跨学科融合的内涵及其在垃圾分类教育中的应用价值，通过分析学科交叉如何激发学生思维、促进知识迁移，为构建系统性、实践性的校园垃圾分类教育体系提供理论支撑。研究表明，跨学科融合不仅能够增强教育的趣味性和深度，还能培养学生的环保意识和创新能力，为可持续生活方式的养成奠定基础。

**关键词**

高中校园；垃圾分类；跨学科融合；环保教育；教育实践

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**一、概念阐述**

校园垃圾分类教育是现代生态文明教育的重要组成部分，其核心在于引导学生正确分类、