2026九年级下册美术中外美术史强化.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册美术中外美术史强化

01教学基本信息

教学基本信息我是带了八年初中美术的老周，最近正对着九年级下册的《中外美术史强化》犯嘀咕——这批05后小孩，手机里装着短视频、游戏皮肤，对“老古董”的美术史能提起兴趣吗？但翻着教材目录，从中国的青铜器到西方的印象派，从顾恺之到毕加索，又觉得这课要是上活了，保准能让孩子们眼睛发亮。

这节课是九年级下册第12课，人教版《美术》教材，45分钟连堂（特意申请了两节课，怕时间不够）。学生是我带了两年的九（3）班，42个娃，有几个“美术活跃分子”爱画漫画，也有几个一提到“史”就头疼的“历史恐惧症患者”。我备课时特意翻了他们的作业——上次让画“我心中的艺术大师”，有画张大千的，有画梵高的，还有个娃画了《只此青绿》的舞蹈演员，说“这也是艺术”。嗯，有基础，也有兴趣点，能掰扯。

02教学目标

教学目标我这人上课不爱列虚头巴脑的目标，得让学生出教室时能摸着点“干货”。

1.知识与技能：能说出中外美术史的5个关键时期（比如中国的秦汉、宋元，西方的文艺复兴、印象派）及代表作品，像《清明上河图》《蒙娜丽莎》这些“顶流”得叫得出名、说得出门道；能试着用“时代背景-技法特点-情感表达”三要素分析一幅画，比如对比《韩熙载夜宴图