2026九年级下册美术跨学科学习设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册美术跨学科学习设计

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这套跨学科设计算是我带九年级美术课这五年里最“折腾”的一次——但您要问值不值？我拍着教案夹跟您说，值！

课程名称就叫《千年色彩跨维创作——从敦煌壁画到当代艺术的对话》，听着挺唬人是不是？其实就是带着孩子们把美术、历史、化学、文学这几门课“揉”成一团，用画笔和脑子重新“捏”出点新东西。

年级自然是九年级下册，课时安排了6个连堂（每堂90分钟），毕竟跨学科学习像熬老火汤，得给够火候。学科融合方面，主科是美术，“搭子”有历史（壁画的时代背景）、化学（矿物颜料的成分与制作）、语文（诗词与壁画意境的互文），甚至还捎带点地理（丝绸之路的路线对艺术传播的影响）。

教学基本信息设计者嘛，就是我——王老师，混美术圈十年的“老炮儿”，教过素描速写，带过陶艺木雕，可头回这么“不务正业”跨学科。不过您放心，咱背后有历史组张老师、化学组李老师当“外援”，课件里的矿物颜料成分表还是李老师亲手给核对的呢！

02教学目标

教学目标您要问这课想让孩子们学啥？我掰着手指头给您数——

知识目标：当“壁画侦探”可不止是认几幅壁画！我希望孩子们能像考古学家似的，用历史课本里学的“安史之乱对敦煌的影响”去分析《张议潮