2026粤教版信息科技四年级全册教学设计.doc

2026粤教版信息科技四年级全册教学设计

数据无处不藏身

课题

数据无处不藏身

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

本节课是信息科技课程学习的启蒙与奠基之课，旨在引导学生首次建立对“数据”的系统性认知。教材通过“校园生活”这一熟悉情境，由浅入深地安排了三个活动：感知存在--识别形式--运用表达，构成了一个完整的认知循环、帮助学生完成从感性认识到理性理解，再到实践创造的思维进阶。

学习

目标

1、感知与识别：通过观察与交流，能发现身边无处不在的数据，并能识别出数字、文本、图像等基本的数据类型及其组合形式。

2、2、理解与辨析：能结合具体实例，说明不同数据形式所表达的信息，