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信息技术与小学机器人课程融合的师资培训模式研究论文

**摘要**

在信息技术高速发展的今天，小学机器人课程已成为培养学生创新思维和实践能力的重要载体。然而，师资力量不足、教学方法单一等问题制约着课程的深入发展。本研究以信息技术与小学机器人课程的融合为切入点，探讨师资培训模式的优化路径，旨在提升教师的专业素养和教学能力，推动机器人教育的高质量实施。通过分析当前师资培训的现状与挑战，结合信息技术赋能教育的新趋势，提出构建系统化、实践化、智能化的培训体系，为小学机器人课程的发展提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

信息技术；小学机器人课程；师资培训；融合创新；实践能力

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**一、引言**