人教版小学数学五年级下册第五单元教案.pdfVIP

第五单元简易方程

课题用字母表示数（一）课型新授授课时间月日

教学内容教材52-53例1、2,练习十二第1—4题

教学目标1、在现实情境中相识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数。

2、在详细情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思

想。▲

3、通过数学活动来激起学生的学习热吮，培育学习爱好。

教学打算

教学过程特性化设计

一、开宗明义，揭示课题。

1、猜一猜老师的年龄：（随意猜年龄）

提示:老师比同学大17岁。

板书：12+17

2、设疑：你们12岁的时候，老师是29岁，那当你

们幼儿园毕业、小学毕业、初中毕业，不同年龄的时候,

老师多大？你们能用一句话或一个式子表示吗？

揭示：如何表示数

一AT40

—*、新投o

1、教学例