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小学环境教育课程：校园周边空气质量改善与环保措施实施论文

**摘要**

本文聚焦小学环境教育课程中校园周边空气质量改善与环保措施实施的核心议题，探讨如何通过系统性课程设计、实践性活动开展以及家校社协同机制构建，提升小学生的环境素养与行动能力。结合当前城市空气质量污染现状与小学生认知特点，提出以“感知—认知—行动”为逻辑主线的教学路径，并辅以具体案例与策略建议，旨在为小学环境教育课程改革提供实践参考，推动校园周边空气质量改善与可持续发展理念的有效渗透。

**关键词**

小学环境教育；空气质量改善；环保措施；课程设计；家校社协同

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###**一、引言**

校园是儿童学习与成长的重要场所，其