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地理野外考察在高中地理教学中的教学设计研究论文

**摘要**

地理野外考察是高中地理教学的重要组成部分，它能够将抽象的理论知识与生动的现实情境相结合，激发学生的学习兴趣，提升其实践能力和地理素养。然而，当前高中地理野外考察的教学设计仍存在诸多问题，如考察目标不明确、考察内容单一、考察方法陈旧等。因此，本研究旨在探讨地理野外考察在高中地理教学中的教学设计，提出优化策略，以期为高中地理教师提供参考，促进地理野外考察的实效性。

**关键词**

地理野外考察；高中地理教学；教学设计；实践能力；地理素养

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**一、引言**

地理野外考察作为一种重要的教学方式，能够让学生在真实的自然环境中观察、体验