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小学生课外阅读与阅读兴趣激发的策略研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，课外阅读不仅是提升学生语言能力、认知水平的重要途径，更是培养其阅读兴趣、塑造人文素养的关键环节。然而，当前小学生课外阅读现状却不容乐观：部分学生因缺乏阅读兴趣而被动应付，部分家长因工作繁忙而忽视引导，部分学校因应试压力而弱化阅读教育。本文旨在探究如何通过科学策略激发小学生的课外阅读兴趣，结合教育实践与理论分析，提出可操作的优化路径，以期为一线教师、家长及教育管理者提供参考。

**关键词**

课外阅读；阅读兴趣；小学生；教育策略；家校合作

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**一、引言与背景**

（一）当前小学生课外阅读的困境与挑战

1.**内容