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《小学美术教育中非遗元素融入与传承策略探讨》论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多样性保护的背景下，非物质文化遗产（非遗）作为中华优秀传统文化的重要载体，其传承与发展面临新的机遇与挑战。小学美术教育作为美育的基础阶段，具有培养学生审美能力、文化认同和创新思维的重要功能。将非遗元素融入小学美术教育，不仅能够丰富教学内容，更能激发学生对传统文化的兴趣，促进非遗的活态传承。本文基于非遗教育理念，探讨其在小学美术教育中的融入路径与传承策略，以期为非遗保护与美育实践提供参考。

**关键词**

非遗元素；小学美术教育；传承策略；文化认同；创新思维

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**一、引言**

在传统文化与现代教育交织的时代