原创力文档摘要
摘要
当今社会逐渐步入人工智能时代，智能技术与教育紧密结合，教学形式日益呈现人
机协同的形式，人机协同教学作为教育发展的必然趋势，教师作为人机协同教学的实践者
必须主动适应时代要求，应具备与智能时代相匹配的人机协同教学素养。然而，当前关于
人机协同教学素养的研究较少，明晰人机协同教学素养的概念，确定人机协同教学素养的
构成，评估中小学教师人机协同教学素养现状成为亟待解决的课题。
本研究采用文献研究法、访谈法、专家咨询法、
摘要
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当今社会逐渐步入人工智能时代，智能技术与教育紧密结合，教学形式日益呈现人
机协同的形式，人机协同教学作为教育发展的必然趋势，教师作为人机协同教学的实践者
必须主动适应时代要求，应具备与智能时代相匹配的人机协同教学素养。然而，当前关于
人机协同教学素养的研究较少，明晰人机协同教学素养的概念，确定人机协同教学素养的
构成，评估中小学教师人机协同教学素养现状成为亟待解决的课题。
本研究采用文献研究法、访谈法、专家咨询法、
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