初中七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV.docxVIP

初中七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.SectionB2a-2b阅读课教学设计

??一、教学设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于发展学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计核心遵循英语学习活动观，倡导在理解、应用、迁移创新的层级性活动中，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学解决真实情境中的问题。单元主题为“人与社会”范畴下的“日常活动与休闲生活”，本节阅读课聚焦于“不同文化背景下人们的共时性活动”，旨在通过对一篇描述世界各地人们在同一时刻不同活动的语篇进行深度研读，拓展学生的国际视野，加深对时区差异和人类活动多样性的理解，同时巩固和深化现在进行时的语言运用。设计融入跨学科视角，自然渗透地理学科中的时区概念，并借助信息化手段创设沉浸式学习情境，体现深度学习理念，致力于培养学生的高阶思维与跨文化沟通能力。

??二、教学背景与学情分析

??本课教学对象为七年级下学期学生。经过近一个学年的英语学习，学生已积累了一定的词汇量和基本的句法结构，对现在进行时的基本构成（be动词+V-ing）有了初步的掌握，能够进行简单的描述性表达。在心理认知层面，该年龄段学生好奇心强，对世界充满探索欲望，形象思维活跃，开始向抽象逻辑思维过渡，乐于接受新鲜事物，但注意力的持久性和对复杂信