《周期问题》教案（2课时）-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级下册.docx

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《周期问题》教案（2课时）-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级下册

一、教材分析

《周期问题》是沪教版二年级下册第五单元《数学广场》的核心内容，属于“探索规律”范畴，是在学生掌握有余数除法、初步感知简单排列规律基础上的拓展内容。2026春新教材以“生活情境+图形规律”为载体，编排遵循“感知周期—探究方法—应用巩固”逻辑：先通过彩旗、珠子、数字等重复排列情境，引导学生认识周期现象；再结合有余数除法，拆解“找周期—算余数—定结果”的解题步骤；最后拓展到生活中的周期实例（星期、四季），强化数学与生活的关联。教材注重从具象到抽象过渡，搭配画图、圈一圈、列算式等多元表