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历史学科核心素养视角下初中历史时空观念教学策略研究论文

**摘要**

历史学科核心素养是培养学生历史思维与人文素养的重要载体，而时空观念作为其核心要素，直接影响学生理解历史事件、分析历史问题的能力。在初中历史教学中，教师应注重时空观念的渗透，通过科学的教学策略引导学生建立正确的历史认知框架。本文从历史学科核心素养的视角出发，结合初中历史教学实践，探讨时空观念的培养路径，以期为提升历史教学质量提供参考。

**关键词**

历史学科核心素养；时空观念；初中历史；教学策略

**一、引言**

历史，不仅是过去的记录，更是人类智慧与经验的沉淀。在初中历史教学中，培养学生的时空观念，不仅是知识传授的需要，更