小学五年级英语（人教PEP版）下册 Unit 1 My day 单元整体教学设计.docxVIP

小学五年级英语（人教PEP版）下册Unit1Myday单元整体教学设计

一、课程标准与育人蓝图

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，致力于在英语学科中实现立德树人的根本任务。课程不再局限于单纯的词汇与句型机械操练，而是将“Myday”这一主题置于“人与自我”、“人与社会”的范畴下进行深度建构。基于大观念单元整体教学理念，本单元以“探究时间意义，优化生活品质”为核心议题，引导学生从认识时间的表象走向理解时间的价值。通过语言学习，学生不仅能描述作息，更能反思自己与他人（包括家庭成员、社会人物如RobinsonCrusoe）的生活形态，从而学会科学规划时间、发现日常生活中的诗意与美好，初步形成劳逸结合、张弛有度的生活态度，最终达成语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展-9。

二、教材与学情深度分析

（一）教材分析

本单元是人教PEP版五年级下册的开启单元，承接四年级上册“Myhome”与四年级下册“Whattimeisit?”中关于居家活动和整点时间的表达，以及五年级上册“Myweek”中关于周内课程与周末活动的描述，具有承上启下的重要作用。单元内容结构呈现出“由点及面、由己及人、由现实到想象”的编排逻辑：PartA聚焦于日常上学期间的作息问答（Whendoyoudomorningexercises?），