第6课《扇面画》（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术六年级下册.docxVIP

第6课《扇面画》

1.图像识读与审美判断：欣赏经典扇面画作品，认识折扇、团扇等不同扇面的形式特点，理解其“小中见大”、“因形布势”的独特构图美感与“书画印”相结合的传统艺术形式。

2.美术表现与创意实践：学习在扇形或圆形画面内进行构图与创作的方法，能运用国画或适合的绘画工具，完成一幅主题鲜明、构图得当、富有意趣的扇面画，并尝试题款、用印（或模拟用印）。

3.文化理解：感受扇面画“纳须弥于芥子”的艺术境界，体会其作为中国传统文化载体，集实用、观赏与雅趣于一体的文化内涵。

教学重点：掌握扇面画“因形构图”的特点，学会在扇形或圆形空间内安排画面主体、题款与印章。

教学难点：超越常规矩形画幅的思维定式，在扇面特殊形状中进行巧妙、和谐的布局，使画面内容与扇面形式相得益彰。

教师：PPT课件（含历代经典扇面画作品、不同扇面形式、构图分析图）、实物折扇与团扇、空白的宣纸扇面与圆形卡纸、国画工具（毛笔、墨、国画颜料、调色盘、笔洗）或替代工具（水彩笔、秀丽笔）、示范用具、朱砂印泥与仿刻印章数枚。

学生：空白宣纸扇面（或扇面形卡纸）、团扇形卡纸、毛笔与墨汁（或水彩笔、马克笔）、国画颜料（或水彩颜料）、调色盘、笔洗、红色水笔（用于模拟印章）。

环节一：引风入怀——情境导入

1.谜语与实物激趣：

谜语：“有风我不动，我动就有风，如果不用我，请你到立冬。”（打一物：扇子）

教师展示现代