北师大版三年级语文上册第四单元：《李广射虎》教案：借助故事朗读英雄形象帮助学生理解勇敢，落实传统文化启蒙，培养文化认同与表达素养.docxVIP

北师大版三年级语文上册第四单元：《李广射虎》教案：借助故事朗读英雄形象帮助学生理解勇敢，落实传统文化启蒙，培养文化认同与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《李广射虎》学科：语文年级：三年级课型：精读引领课

学情分析：三年级学生正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对具有英雄主义色彩、充满紧张感的传奇故事表现出极强的探索欲。在本单元前几课中，学生已经接触了《塞下曲》的凝练意境，但对于“飞将军”李广这一具体历史人物的英雄形象仍缺乏立体感。学生在阅读过程中，往往能关注到“射虎”这一惊险情节，但容易忽略作者通过环境渲染、动作刻画来体现人物心理和神力的高超写法。此外，由于文词中涉及部分文言色彩的表达（如“林暗草惊风”等诗句与白话文的融合），学生在理解“为什么李广会把石头当成老虎”这一心理错觉与“力透石没羽”的物理力量之间，存在一定的认知冲突。教学中需通过逻辑拆解与情境朗读，引导学生在惊叹之余，领悟英雄背后的沉稳与专注。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“李、警、惕、猎、愧、愣”等生字，规范书写“射、虎、神、箭”等核心汉字。能够流利、有感情地朗读课文，重点掌握描写环境黑暗的形容词和描写射箭动作的动词。学习将古诗《塞下曲》与白话故事进行对应阅读，积累“神勇无比、警惕、没羽”等词汇，并能尝试运用“描写环境+心理反应+爆发动作”的