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校园周边文化设施对高中生科学探究精神培养的实证研究论文

**摘要**

校园周边的文化设施不仅是城市公共空间的延伸，更是青少年科学探究精神培养的重要场域。本研究通过实证分析，探讨校园周边图书馆、科技馆、博物馆等文化设施对高中生科学探究精神的影响，并提出优化路径。研究发现，这些设施通过提供丰富的科学资源、创设沉浸式学习环境、激发学生好奇心等方式，显著提升了学生的探究能力。然而，设施利用率不均、内容与课程脱节等问题仍需解决。基于此，本文建议加强设施与学校课程的联动，创新服务模式，以期为培养创新型人才提供实践参考。

**关键词**

校园周边文化设施；科学探究精神；高中生；实证研究；教育实践

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