0-3岁婴幼儿保育与教育—婴幼儿语言理解教育活动实施.pptVIP

婴幼儿语言理解教育活动实施婴幼儿语言理解教育活动实施情境五婴幼儿教育引导主讲教师：

目录CONTENT1概念2核心能力3教育活动实施4游戏展示

婴幼儿语言理解的概念

婴幼儿语言理解的概念语言理解是对语言符号（声、形）的知觉转化成其所代表的事物（义）的过程。初级水平中级水平对单词的理解对短句和句子的理解高水平对说话人意图或动机

婴幼儿语言理解与发展核心能力

婴幼儿语言理解核心能力语音理解（1）声音感知与辨别（2）语音感知与辨别（3）语义感知与辨别

①名词理解婴幼儿语言理解核心能力词汇理解②动词理解

婴幼儿语言理解核心能力句子理解理解常用句型01理解简单问句02阅读理解03

语言理解教育活动实施

婴幼儿语言理解教育活动实施语音理解（1）声音感知与辨别。（2）语音感知与辨别。（3）语义感知与辨别。语言理解教育活动按照婴幼儿语言理解核心能力来实施

①名词理解婴幼儿语言理解教育活动实施词汇理解②动词理解

婴幼儿语言理解教育活动实施句子理解各种句型理解01简单句理解02阅读理解03

语言游戏活动展示展示教师：薇薇老师

婴幼儿语言游戏展示你来说，我来做（31—33个月）适合月龄认识常见的动植物名称根据教师的语言指令做出相应的行为游戏目标

婴幼儿语言游戏展示你来说，我来做游戏过程教师出示动物、水果、蔬菜三类卡片，引导宝宝认知并感知类别感念。教师将三类卡片混在一起。教师发出指令“