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教育行业德育处德育员家校沟通手册（执行版）

第1章家校共育理念与职责认知

1.1明确德育处核心定位

德育处作为学校德育工作的归口管理部门，其核心定位是“学校德育的规划者、指导者与评价者”，而非单纯的行政执行者，需基于《中小学德育工作指南》确立“立德树人”的根本任务，将德育工作纳入学校年度整体发展规划。在组织架构中，德育处需建立“校长室统筹、德育处主抓、年级组落实、班主任主体”的四级联动机制，确保德育资源向一线班主任倾斜，同时通过德育处定期开展德育督导评估，对班级德育工作进行量化与定性双重考核。

德育处的核心职能在于构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局，通过整合校内外德育