- 1
- 0
- 约9.31千字
- 约 6页
- 2026-05-07 发布于云南
- 举报
银川一中度(上)高二期末考试
设置苹果—蔬菜、苹果—草本植物、苹果—人工除草、苹果—草菇四种模式,对四个区
域中的土壤小动物类群进行调查。下列实验操作正确的是
A.用样方法调查四个区域土壤中的小动物类群
生物试卷
B.土壤小动物丰富度可用取样器取样法随机取样并统计
C.取样器取样的深度可能会影响调查的结果
一、单选题(130题每题1.5分,3135题每题2分,共55分)
D.依据土壤小动物趋暗、趋热等特性来设计诱虫器
1
.下列关于生态学研究方法的叙述,错误的是
6
.种群的年龄结构和性别比例属于种群重要的数量特征.进行相关研究对生产实践具有指
导意义。下列有关叙述错误的是
A.通过建立数学模型预测田鼠数量的变化
B.用标记重捕法调查土壤小动物的丰富度
A.年龄结构和性别比例不能直接影响种群密度的变化
B.非生物因素会影响动物种群的年龄结构
C.用同位素标记法研究生态系统的物质循环
D.用抽样检测的方法估算酵母菌的数量
C.了解濒危物种的种群年龄结构有助于制定繁殖计划
D.破坏害虫种群的性别比例,主要目的是提高种群的死亡率
.小龙虾为杂食性动物,捕食浮游生物、杂草、昆虫、有机碎屑、动植物遗体等,稻田套
养小龙虾是提高单位面积综合效益的一种生态农业模式。小龙虾苗投放到稻田后,其种
群数量变化如图所示,下列叙述错误的是
2
.某校生物兴趣小组对校园内花园区域
您可能关注的文档
- 小学三年级英语下册Unit 5 Do you like pears Part B C读写融合导学案.docx
- 沪教版·一年级数学下册·两位数加一位数进位加法(第2课时)精品教案.docx
- 小学六年级英语(牛津上海版)下册期末大单元融合复习与语用能力提升教学设计.docx
- 小学二年级下册道德与法治《学会自我奖励,培育积极心态》教案.docx
- 初中九年级物理跨学科实践·大单元整合复习导学案(苏科版下册).docx
- 小学四年级英语大单元视域下地理语篇深度学习导学案.docx
- 林下香菇产业高质量发展与生态价值实现路径研究(年)行业报告.docx
- 小学六年级英语下册 Unit 4 变革中的生活:个人成长与时代发展融合探究教案.docx
- 初中八年级《道德与法治》下册“在竞争与合作中谋求共同发展”单元教学设计.docx
- 跨学科视野下初中生物“生命的基本特征”单元重难点突破教学设计.docx
- 小学一年级下册《道德与法治》第1课第2课时:我的成长目标树教学设计.docx
- 初中历史九年级下册第4课《岩仓使节团的远征:明治维新的改革与启示》教学设计.docx
- 统编版初中语文七年级下册第五单元写作《言简意丰 辞达而已矣》精品导学案.docx
- 数智融合:全球视野下中国文娱产业生态重构与价值进化蓝皮书(年).docx
- 小学英语四年级下册Unit3 Weather Part A词汇与歌谣精品教案.docx
- 小学科学五年级下册《设计、制作与优化小船》精品教案.docx
- 初中数学九年级下册《反比例函数》教案 625656.docx
- 湖北省宜昌市第一中学高三年级适应性训练(二)理综试题.doc
- 小学五年级语文下册第一单元习作精讲教案:于叙事中定格成长,于细节中抒发真情.docx
- 核心素养导向下小学四年级英语单元整体教学设计:天气与生活(第三课时).docx
原创力文档

文档评论(0)