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基于核心素养的高中语文课程思政元素整合与实施研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文课程作为人文教育的核心载体，其思政元素的整合与实施成为培养德智体美劳全面发展的时代新人的关键路径。本文立足语文课程特点，结合思政教育要求，探讨如何将思政元素自然融入语文教学，通过案例分析、实践探索等策略，构建“课程思政”的育人体系。研究旨在为高中语文教师提供可操作的教学建议，推动语文课程从知识传授向价值引领转变，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中语文；课程思政；元素整合；教学实施

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###一、引言

语文教育不仅是语言文字能力的培养，更是立德树人的重要阵地