第六单元《课外古诗词诵读》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

【课前诵读】;同学们，诗歌就像一扇扇小小的窗户，透过它们，我们可以看见不同的风景，听见不同的心声。

今天，带大家回到唐朝的秦淮河畔听听那深深的叹息，走进汉代的宣室听听那君臣的对话；也跟随杨万里的脚步走走那松源的群山，最后来到南宋的一个雨夜，听听那蛙声、雨声。让我们一起依次学习这四首古诗，细细品味诗人笔下的景、事、情、理吧！;一课时;1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。

2.品读诗词关键词、句，体悟诗歌感情与主旨。

3.激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。;杜牧;1.了解诗人杜牧及写作背景。

2.以自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字音和节奏。

3.结合注释和诗歌解说，了解诗歌的内容。;【杜牧】（公元803—公元约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。;因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。;杜牧生活于晚唐时期，当时唐王朝已衰败，人民生活非常困苦，统治集团却纵情享乐，过着极端腐化的生活。诗人当时夜泊秦淮，看到秦淮河畔浮靡（mí）豪奢的景象，触景感怀，