小学英语三年级下册 Unit 1 Wele back to school! 第一课时教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!第一课时教案

一、教学内容分析

????本课是单元起始课，定位于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标审视，本课的核心在于引导学生初步运用英语完成“介绍与问候”这一基础的社会交往行为。知识图谱上，学生需在已储备的“Hello/Hi”等简单问候语基础上，建构包含自我介绍“I‘m...“及询问他人姓名”What‘syourname?“的微型话语体系，并接触代表不同文化背景的国家名称（如UK，USA，Canada，China），此为认知的“理解”与“应用”层级，是开启单元“学校生活与交友”话题的钥匙。过程方法上，课标倡导的“在体验中学习”在本课将转化为一系列模拟真实相遇场景的对话操练与角色扮演活动，让学生通过“做中学”感知语言交际功能。素养价值层面，知识载体背后渗透的是初步的文化意识（知晓不同国家名称）、积极的情感态度（乐于结交新朋友）以及思维品质的萌芽（在交际中注意倾听与有序回应）。

????学情方面，三年级学生处于英语学习启蒙阶段，好奇心强，乐于模仿，但注意力持续时间有限，且存在显著的个体差异：部分学生可能已有零星学前英语接触，能大胆开口；另一部分则可能较为害羞。潜在的认知障碍在于，“I’m”的连读发音及“What‘syou