2026高三选择性必修上册诗歌创作复习教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

2026高三选择性必修上册诗歌创作复习教案

教学基本信息01

*1.1课程名称语文-诗歌创作与鉴赏专项复习*1.2授课年级2026届高三年级（选择性必修上册）*1.3授课时长

*1.4授课教师02

*1.4授课教师[你的名字]（笔者自述：一个在讲台上熬白了头，试图用幽默拯救诗歌的灵魂的语文老师）

*1.5教学环境

高三（12）班教室，多媒体投影设备，黑板，白板笔，若干张打印好的“废稿”和“佳作”便签纸。

*1.6课程性质

现场创作指导课、公开课、研讨课

*1.7教材分析

本课基于部编版2026届高三选择性必修上册诗歌单元，重点在于打通“鉴赏”与“创作”的壁垒。诗歌不仅仅是用来背的，更是用来写的。本课旨在解决学生“读不懂”和“写不出”的双重焦虑。

教学目标03

*2.1知识与能力目标o2.1.1诗歌意象的精准捕捉能力

笔者深知，学生最怕写诗，最怕写出来的东西像流水账。因此，本课的首要目标是教会他们如何把“我看到”变成“我感觉到”。要求学生掌握“意象”这一核心概念，能从生活中提取具有独特审美价值的意象，并懂得意象组合的基本规律。

o2.1.2诗歌语言的陌生化与炼字技巧

高考诗歌鉴赏常考“炼字”，而创作复习则更强调“推敲”。目标在于让学生明白，为什么“风吹过”比“风来了”更有诗意，为什么“落叶是