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《幼儿游戏与指导》课程教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：幼儿游戏与指导

*课程代码：（此处根据实际情况填写）

*适用专业：学前教育专业

*课程类型：专业核心课程

*学分：（此处根据实际情况填写）

*学时：（此处根据实际情况填写，建议包含理论与实践学时）

*先修课程：学前心理学、学前教育学

二、课程性质与定位

本课程是学前教育专业的一门核心专业课程，兼具理论性与实践性。它以学前儿童发展心理学、教育学等相关理论为基础，系统阐述幼儿游戏的基本理论、特点、价值、种类以及教师在幼儿游戏中的角色与指导策略。通过本课程的学习，旨在帮助学生树立正确的游戏观，理解游戏对于幼儿全面发展的独特价值，掌握观察、分析幼儿游戏的基本方法以及组织与指导各类幼儿游戏的实践技能，为未来从事幼儿园教育工作奠定坚实的专业基础。

三、课程目标

（一）知识目标

1.理解游戏的本质、基本特征及在幼儿发展中的重要地位与价值。

2.掌握幼儿游戏发展的基本规律及不同年龄阶段幼儿游戏的主要特点。

3.了解国内外关于幼儿游戏的主要理论流派及其基本观点。

4.熟悉幼儿园各类游戏活动（如角色游戏、建构游戏、表演游戏、规则游戏等）的概念、特点与教育作用。

5.掌握幼儿园游戏环境创设的基本原则与要求，以及游戏材料提供的策略。

6.理解教师在幼儿游戏中的多重角色及相应的