部编版（2024）历史七年级下册 【导学案】第19课_清朝君主专制的强化.docxVIP

部编版初中历史七年级下册

导学案第

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第19课清朝君主专制的强化

1.唯物史观:通过史料研读、合作探究,认识君主专制在清朝的极端强化。

2.历史解释:通过学习清朝前期的文化专制政策,解读实行这一政策的原因和影响。

3.史料实证:通过分析史料和图片,了解清朝不断加剧的社会矛盾。

4.家国情怀:通过历史情境的再现和感悟分析,学会以史为鉴,认识开放有利于繁荣发展,闭关自守必然导致落后。

清朝君主集权的强化;不断加剧的社会矛盾。

【自主预习】

在北京故宫养心殿暖阁有一副雍正的对联:唯以一人治天下,岂为天下奉一人。横批:勤政亲贤。清朝时期,以雍正为代表的帝王是怎样实现“一人治天下”的?我们这节课的主要任务就是探究清朝君主专制强化的措施。

梳理清朝前期君权强化

【知识生成】

背景

清朝初期,一切军国大事都要经过议政王大臣会议,一旦作出决定,皇帝也不能改变

措施

康熙时

为了抑制满洲贵族的权力,设立

雍正时

设立,成为辅助皇帝处理政务的最重要中枢机构,军政大事完全由皇帝裁决?

乾隆时

撤销议政王大臣会议

影响

使皇帝具有至高无上的权威;这一时期形成了奏折制度,提高了,君主专制进一步强化?

【知识拓展】

军机处的特点:简、速、密,即人员简单、办事效率高、地处内廷。

探究清朝时期文