2026六年级下册心理健康目标设定指导.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册心理健康目标设定指导

01教学基本信息

教学基本信息要说这节心理健康课，得先从办公室里的“小抱怨”说起。上周三课间，我抱着教案路过六（3）班门口，听见几个孩子蹲在走廊台阶上唠嗑：“我妈又说我没目标，就知道傻玩。”“我也烦！她说我期末要进前十，可我现在数学才七十多分，咋冲啊？”“要不咱们定个目标？可定啥呢？定高了做不到，定低了没意思……”

这话听得我心里一动——六年级的孩子，正处在小升初的关键节点，学业压力、成长困惑像小野草似的冒头，可他们对“目标”的认知还停留在“家长老师说的”层面，既没方法，也缺动力。于是这节“目标设定指导课”就这么“催生”了。

课程名称：《给成长立面小旗子——目标设定指导》

适用年级：六年级下册（12-13岁学生）

课时：1课时（40分钟）

教学基本信息执教者：王老师（某城区小学心理健康教师，从教8年，爱和学生唠嗑）

背景说明：六年级学生面临升学过渡，普遍存在“目标模糊”“动力不足”或“目标脱离实际”等问题。本课旨在通过生活化案例、互动游戏，帮助学生掌握科学设定目标的方法，建立“目标可拆解、可实现”的积极认知。

02教学目标

教学目标我常跟学生说：“目标不是天上的月亮，够不着；是眼前的路灯，一步步能走到。”这节课