1.1.2生物的特征 教学设计 人教版2024生物七年级上册.docxVIP

“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计

课题

第一单元生物和细胞第一章认识生物第二节生物的特征

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

生物学

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

1.明确阐述生物具有的基本特征，如需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异特性，且除病毒外由细胞构成。?

2.着重培养学生观察、分析生物现象，归纳生物特征的能力，强化其科学探究与合作交流能力。?

3.引导学生树立尊重生命、爱护生物的意识，认识到生物多样性的重要意义。

教材分析

《生物的特征》是人教版（2024）生物七年级上册第一单元《生物和细胞》第一章《认识生物》的第二节内容。它承接上一节《观察周边环境中的生物》，是对生物概念的进一步深化与细化。教材通过大量贴近生活的实例，像植物的光合作用、动物的捕食等生命现象，引导学生深入探究生物的共同特征，为后续学习生物的分类、结构与功能等知识筑牢根基。其内容编排符合学生从感性认识到理性认识的认知规律，有助于激发学生对生物学的浓厚兴趣。

核心素养

目标

生命观念：助力学生构建生物具有独特生命特征、生物与环境相互依存等生命观念，深刻理解生命的本质。?

科学思维：借由对生物特征的观察、比较、归纳，培育学生的科学思维，使其能运用科学方法剖析生命现象，解决相关问题。?

科学探究：组织学生参与小组观察、讨论、实验等