摘要
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高质量就业理念要求师范生要实现充分就业,获得可持续发展。作为连接高
校人才培养与社会需求的桥梁,师范生就业能力直接影响其职业发展质量。既
有研究侧重于就业能力的理论探讨和普适性培养路径,对师范生群体关注欠缺,
且简单移植普通大学生就业能力框架易导致师范特色失位。鉴于此,构筑师范
生专属就业能力评价指标体系,开发注重系统集成的评估工具,对准确反映师
范生就业能力、满足社会需求、优化师范教育课程体系具有重要现实意义。本
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