原创力文档摘要
摘要
学前特殊教育作为特殊教育体系的重要组成部分,为学前特殊儿童的发展
提供保障和规范引导,这对实现教育公平具有重要意义。随着各类政策、教育法
规的陆续出台，提出特殊教育要向两头延伸，所以推动学前特殊教育的发展势
在必行。师幼互动关乎幼儿在园的一日生活质量，但在实际教学活动中师幼互
动存在“应然”与“实然”的差距。因此，本研究将视角聚焦于学前阶段的特
殊儿童，进行全天的追踪观察，从师幼互动入手，选取较有代表性的活动
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