冀人版（新教材）小学三年级科学下册第三单元《9 交通工具》教学设计.docxVIP

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冀人版（2024）科学三年级下册

《交通工具》教学设计

课题

3.9交通工具

课型

新授课

教学目标

科学观念：

认识常见的陆地、空中、水中交通工具，说出其特征、用途和动力来源；掌握交通工具的多种分类标准，了解交通工具从简单到复杂、从低效到高效的发展历程，知道其未来发展趋势是节能、环保、智能、高效。

科学思维：

能通过观察、对比、归纳，梳理不同交通工具的异同点；学会根据不同标准对交通工具分类，培养分类、概括的逻辑思维能力；能结合发展历程，推理交通工具发展与科学技术的关联。

探究实践：

乐于参与交通工具的观察、分类、讨论活动，能主动分享对交通工具的认知。

态度责任：

感受科学技术发展对交通工具的推动作用，体会交通工具对人类生产生活的重要意义。

教学重难点

重点：认识常见交通工具的特征、用途、动力来源，掌握按空间位置、动力、用途等标准对交通工具分类；了解交通工具的发展历程和未来发展趋势。

难点：理解科学技术的发展推动交通工具的升级，能结合需求设计符合未来发展趋势的交通工具。

教学环节

教学过程

课堂导入

（一）情境导入：激发兴趣，提出问题

1.?教师创设生活情境