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新课程背景下高中数学教学与核心素养培育的融合实践论文

**摘要**

在核心素养导向的新课程改革背景下，高中数学教学正经历深刻转型。本文立足教学实践，探讨数学学科如何与核心素养培育有机融合，通过分析教学现状与理论依据，提出具体实践路径。研究表明，数学教学需从知识传授转向能力培养，注重学生逻辑思维、问题解决、创新意识等综合素养的提升。通过情境化教学、项目式学习等策略，可有效打破传统教学模式的局限，激发学生内在学习动力，促进其全面发展。

**关键词**

核心素养；高中数学；教学融合；实践路径；情境化教学

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###一、引言与背景

数学作为基础学科，不仅是知识体系的构建，更是培养学生理性思维、创