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基于STEM的小学科学教学资源整合与优化策略论文

**摘要**

在STEM教育理念日益普及的背景下，小学科学教学资源整合与优化成为提升教学质量的关键环节。本文基于STEM跨学科特性，探讨如何通过资源整合与优化策略，构建系统性、实践性、创新性的科学教学模式。通过分析当前资源整合的困境与需求，提出具体优化路径，以期为小学科学教育提供可操作的实践参考。

**关键词**

STEM教育；小学科学；资源整合；教学优化；跨学科实践

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**一、引言**

科学教育是培养创新人才的重要基石，而STEM（科学、技术、工程、数学）教育理念的引入，为小学科学教学注入了新的活力。STEM强调知识融合与实践应用，要求