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基于多媒体技术的初中语文非连续性文本阅读教学实践论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，非连续性文本（如图表、地图、时间轴等）已成为初中语文阅读教学的重要载体。多媒体技术以其直观性、互动性等特点，为非连续性文本的阅读教学提供了新的路径。本文结合教学实践，探讨如何利用多媒体技术优化非连续性文本的阅读教学，提升学生的信息提取能力、批判性思维和跨媒介素养。研究表明，多媒体技术的合理运用能够激发学生的学习兴趣，突破传统教学模式的局限，使非连续性文本的阅读教学更具实效性。

**关键词**

多媒体技术；非连续性文本；初中语文；阅读教学；跨媒介素养

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**一、引言**

语文阅读教学的核心在于培养学生的文