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初中数学教学中学生数学建模与逻辑思维能力的培养策略论文

**摘要**

在初中数学教学中，培养学生的数学建模与逻辑思维能力是核心素养教育的关键环节。数学建模能够将抽象的数学知识转化为实际问题的解决工具，而逻辑思维则是学生分析问题、构建模型的基础。本文结合教学实践，从数学建模与逻辑思维能力的内涵出发，探讨了二者在初中数学教学中的融合路径，并提出了一系列具有可操作性的培养策略。通过理论分析与案例结合，旨在为教师提供实践参考，促进学生数学能力的全面发展。

**关键词**

初中数学；数学建模；逻辑思维；培养策略；核心素养

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###一、引言

数学是思维的体操，而建模则是数学与现实连接的桥梁。在初中