《短诗三首》（第1课时）教案-2025-2026学年语文四年级下册统编版.docxVIP

教学设计

课题

短诗三首

科目

语文

年级

四年级

课时

第一课时

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

让学生注重审美体验，能感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。学生通过自我阅读与朗诵，感受诗歌的音律美，语言美，意境美，领悟其中的“意韵”。

教学内容分析

《短诗三首》是冰心的作品，由《繁星（七一）》《繁星（一三一）》和《繁星（一五九）》组成。《繁星（七一）》《繁星（一五九）》表达的是对母爱的赞颂。《繁星（一三一）》表达的是对大海的赞美。这三首短诗语句优美，感情真挚，富有韵味。

学情

分析

学生对冰心的了解较少，课前让学生查阅有关冰心的资料，有助于学生对诗歌的理解。冰心的诗歌短小精悍，学生比较容易读懂诗歌字面的意思，但理解诗歌的内涵可能有些难度，要让学生在诵读中感悟，并利用多媒体教学手段帮助他们理解诗歌。

资源环境分析

交互式一体机

教学准备

教学

目标

正确认读本课的生字，会写本课的生字。

正确、流利、有感情地朗读背诵这三首诗。

能在阅读过程中感悟诗歌的韵味。

重点

难点

1.学习本课新字词。

2.正确、流利、有感情地朗读背诵这三首诗。

3.体会诗歌的韵味。

教法

学法

以读悟情法、问答法

教具

资源

查找有关冰心资料、多媒体课件

设计

思路

第一课时主要是学习字词和整体感知诗歌韵味。让学生运用多种方法来识字，激发学生