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高中劳动教育实践活动中学生自我效能感的提升策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，高中劳动教育实践活动的开展不仅是素质教育的必然要求，更是培养学生自我效能感、塑造健全人格的重要途径。本文以高中劳动教育实践活动为研究对象，探讨如何通过科学策略提升学生的自我效能感，为劳动教育的理论实践提供参考。研究发现，优化劳动教育内容、构建多元评价体系、强化师生互动是提升学生自我效能感的有效路径。通过分析典型案例与理论依据，本文提出具体实施建议，旨在推动劳动教育与学生全面发展目标的深度融合。

**关键词**

高中劳动教育；自我效能感；实践策略；全面发展

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**一、引言**

劳动教育是