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求偶情境下的面孔学习时间分配：动机与认知的交互影响

一、引言

1.1研究背景

在人类的生存与繁衍历程中，求偶始终是至关重要的环节。从进化心理学的视角来看，求偶相关情境蕴含着丰富的信息，对个体的心理和行为有着深远的影响。在当今社会，随着人们对自身心理和行为理解的不断深入，探究求偶相关情境如何影响个体的认知过程，尤其是面孔学习时间分配，具有重要的理论和实践意义。

在心理学领域，面孔作为人类社会交往中最为关键的信息载体之一，一直是研究的热点。个体对不同面孔的学习和记忆，并非仅仅基于面孔本身的特征，还会受到诸多外部情境因素的干扰，其中求偶相关情境便是一个不容忽视的因素。以往的研究表明，求偶情境能够激