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高中化学课堂论证式对话在化学实验数据处理中的应用研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，实验数据处理是培养学生科学思维和实践能力的关键环节。然而，传统教学模式往往侧重于知识灌输，忽视了学生论证式对话能力的培养。本文以化学实验数据处理为切入点，探讨论证式对话在课堂中的应用策略，旨在通过师生、生生之间的互动，提升学生的逻辑推理能力和问题解决能力。研究表明，论证式对话能够激发学生的探究兴趣，优化实验数据分析过程，并促进深度学习的发生。

**关键词**

高中化学；实验数据处理；论证式对话；科学思维；深度学习

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**一、引言**

化学实验是高中化学教学的重要组成部分，而实验数据的处理则是连接实验